CIP-2021 : G09B 19/06 : Lenguas extranjeras (con presentación sonora del objeto a estudiar G09B 5/04).
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G FISICA.
G09 ENSEÑANZA; CRIPTOGRAFIA; PRESENTACION; PUBLICIDAD; PRECINTOS.
G09B MATERIAL EDUCATIVO O DE DEMOSTRACION; MEDIOS DE ENSEÑANZA O DE COMUNICACION DESTINADOS A LOS CIEGOS, SORDOS O MUDOS; MODELOS; PLANETARIOS; GLOBOS; MAPAS GEOGRAFICOS; DIAGRAMAS.
G09B 19/00 Enseñanza no cubierta por otros grupos principales de la presente subclase (aparatos de instrucción o de entrenamiento para apuntar armas F41G 3/26).
G09B 19/06 · Lenguas extranjeras (con presentación sonora del objeto a estudiar G09B 5/04).
CIP2021: Invenciones publicadas en esta sección.
Sistema y procedimiento de procesamiento de voz.
(26/02/2020) Sistema de procesamiento de voz que comprende:
una entrada para recibir un enunciado de entrada pronunciado por un usuario;
un sistema de reconocimiento de voz configurado para reconocer el enunciado de entrada pronunciado por el usuario y para emitir un resultado de reconocimiento que comprende una secuencia de palabras reconocidas y unidades de subpalabras correspondientes al enunciado de entrada;
un almacén de modelos acústicos que almacena modelos de voz acústica;
una unidad de alineación de palabras configurada para recibir la secuencia de palabras reconocidas y unidades de subpalabras emitidas por el sistema de reconocimiento de voz y para alinear una secuencia de dichos modelos de voz acústica correspondientes a la secuencia recibida de palabras reconocidas…
Sistema y método para mejorar la percepción de los sonidos de un idioma extranjero.
(29/12/2014) La presente invención se dirige a resolver el problema más difícil en el aprendizaje de otros idiomas, el cual es el aprendizaje de los sonidos. Desde los años 80 quedó claro que la dificultad para percibir sonidos en otros idiomas proviene de la percepción. La percepción sufre interferencia con la lengua materna y tiende a interpretar los sonidos de otros idiomas como parte de los sonidos de la lengua materna. La presente invención se basa en generar un audio en otro idioma y simultáneamente situar una imagen que capte la atención visual del usuario. Esta atención reduce la influencia de los mecanismos internos de interferencia y produce el efecto técnico de que el usuario percibe mejor los sonidos en otro idioma. La manipulación de dicha imagen de diferentes maneras consigue aumentar más la atención del usuario sobre dicha imagen,…
(06/03/2014) 1. Lápiz inteligente, caracterizado porque está constituido a partir de una carcasa , en cuyo seno se establece una placa base , a la que está asociada una batería de alimentación eléctrica, recargable a través de un puerto , placa base con su correspondiente microprocesador y memoria interna , contando igualmente con un circuito integrado auxiliar o controlador como puente de comunicación con el resto de componentes de la placa, tales como un diodo led emisor de luz, un micrófono interno , un conector jack para el empleo de auriculares, un pulsador de encendido/apagado/reseteo, y un lector de tarjetas de memoria con su correspondiente ranura , con la particularidad de que el…
(21/02/2013) 1. Dispositivo didáctico para enseñanza de idiomas caracterizado porque cada dispositivo consiste en una caja o envoltorio con una cara externa que incluye una representación gráfica del objeto que identifica así como la grafía de sus palabras en uno o varios idiomas incluido Braile y porque la cara trasera del envoltorio incluye un imán, Velcro{reg} o adhesivo y porque opcionalmente en su interior se incluye un circuito electrónico emisor de sonido.
2. Dispositivo didáctico para enseñanza de idiomas según reivindicación 1 caracterizado porque la cara externa del aparato incluye opcionalmente un circulo alrededor de la representación gráfica y porque en el centro de la representación gráfica se ubica el botón interruptor…
APARATO DE INTERPRETACION PARA LIBRO DE AUDIO Y TARJETA DE VOZ, Y METODO DE CONTROL DEL MISMO.
(01/10/2006). Ver ilustración. Solicitante/s: SYHITECH.COM. Inventor/es: KIM,KYONG HO, PARK,KWAN SUN, KIM,BONG ROK, KANG,HAK JIN.
Aparato de interpretación para libro de audio y tarjeta de voz, y método de control del mismo. El aparato de interpretación para tarjeta de voz y libro de audio comprende una unidad detectora de tarjeta de voz, una unidad detectora de páginas de unidad de audio, una unidad de transferencia de tarjeta de voz, una memoria que comprende una unidad de almacenamiento de información de tarjeta de voz y una unidad de almacenamiento de información de un libro de audio, una unidad de proceso de información digital, un altavoz, y una MCU para controlar el funcionamiento de todos los componentes. Al prever un método de control cuando la tarjeta de voz es insertada durante la salida del libro de audio, los datos restantes del libro de audio pueden ser emitidos después de que se ha realizado una modalidad de interpretación de tarjeta de voz, sin errores por mala manipulación.
DISPOSITIVO Y METODO DE ENSEÑANZA AUDIOVISUAL DE UN IDIOMA.
(01/12/2000). Solicitante/s: KAMINSKI, MAREK LEMPICKI, ALEXANDER. Inventor/es: KAMINSKI, MAREK, LEMPICKI, ALEXANDER.
UN APARATO Y UN METODO PARA LA ENSEÑANZA DE UN LENGUAJE INCLUYE UN MEDIO AUDIO-VISUAL PARA VISUALIZAR UNA HISTORIA SOBRE UNA PANTALLA DE FORMA VISUAL ACOMPAÑADA DE UNA BANDA DE SONIDO DE DICHA HISTORIA EN EL LENGUAJE QUE SE VA A APRENDER. SE PROPORCIONA UN TEXTO QUE CONTIENE LA HISTORIA DE FORMA ESCRITA CON SUCESIVOS SEGMENTOS CORTOS DE DICHA HISTORIA IDENTIFICADOS POR MEDIO DE MARCAS DISCRIMINANTES IDENTIFICANTES SECUENCIALES. LA PANTALLA SE PROPORCIONA CON SUBTITULOS VISUALIZANDO CADA SEGMENTO DE FORMA ESCRITA EN EL LENGUAJE EN EL QUE SE VA A APRENDER. CADA UNO DE LOS SUBTITULOS SE PROPORCIONA CON MARCAS DISCRIMINANTES IDENTIFICANTES SECUENCIALMENTE CORRESPONDIENTES A AQUELLOS DE LA FORMA ESCRITA. SE PROPORCIONAN MEDIOS PARA COMENZAR, PARAR Y VOLVER EL MEDIO AUDIO-VISUAL, PARA PERMITIR AL USUARIO LOCALIZAR Y REPETIR UN SEGMENTO PARTICULAR REPETIDAMENTE SEGUN SE DESEE.
SISTEMA DE AUDIO CON FUNCION DE EJERCICIO DE LENGUAJE.
(16/09/1999). Solicitante/s: YOON, MAN HEE. Inventor/es: YOON, MAN HEE.
SE PRESENTA UN SISTEMA DE AUDIO CON UNA FUNCION DE PRACTICA DE IDIOMAS. EL SISTEMA INCLUYE UNA PLATAFORMA DE CINTA DE CASSETTE, QUE COMPRENDE UN TECLADO, UNA PANTALLA DE SALIDA, UN MICROORDENADOR AL CUAL ESTAN CONECTADOS EL TECLADO Y LA PANTALLA DE SALIDA, UNA UNIDAD DE MEMORIA SINTETIZADORA DE VOZ CONECTADA CON EL MICROORDENADOR, LA UNIDAD DE MEMORIA INCLUYE UNA PLURALIDAD DE MEMORIAS DE ACCESO ALEATORIO Y UN CIRCUITO SINTETIZADOR DE VOZ, Y UN SENSOR DE NIVEL DE AUDIO CONECTADO CON LA PLATAFORMA DE CINTA DE CASSETTE QUE SE CONECTA CON EL MICROORDENADOR DE MANERA QUE PUEDAN EJECUTARSE FUNCIONES REPETIDAS DE REPRODUCCION Y DE PRONUNCIACION DE LA PLATAFORMA DE CINTAS DE CASSETTE.
PROCEDIMIENTO Y APARATO PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS.
(01/05/1998) EN EL PROCESO Y EL APARATO SEGUN LA INVENCION PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS, SE RECOGE LA EMISION ORAL DEL SUJETO EN EL IDIOMA A APRENDER PARA CREAR UNA PRIMERA SEÑAL REPRESENTATIVA DE ESTA EMISION, SE EFECTUA UN PRIMER TRATAMIENTO DE LA PRIMERA SEÑAL PARA CREAR UNA SEGUNDA SEÑAL REPRESENTATIVA DE LA PRIMERA SEÑAL MODIFICADA DE MANERA PREDETERMINADA EN FUNCION DE LA BANDA DE TRANSMISION DEL IDIOMA A APRENDER, Y PARTICULARMENTE DE LA CURVA DE ENVOLTURA DE ESTA, SE EFECTUA UN SEGUNDO TRATAMIENTO DE LA PRIMERA SEÑAL PARA CREAR UNA TERCERA SEÑAL REPRESENTATIVA DE ESTA PRIMERA SEÑAL EN FUNCION DEL CONTENIDO ARMONICO DE LA EMISION ORAL Y DE LAS CARACTERISTICAS DEL IDIOMA, Y SE APLICA SELECTIVAMENTE AL SUJETO LA SEGUNDA Y LA TERCERA SEÑAL SEGUN QUE, RESPECTIVAMENTE, LA AMPLITUD DE LA PRIMERA SEÑAL, CONFORMADA DE MANERA…
DISPOSITIVO PORTATIL PARA EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA.
(01/03/1997). Solicitante/s: CHOLLEY, SYLVAIN. Inventor/es: CHOLLEY, SYLVAIN.
EL INVENTO SE REFIERE A UN DISPOSITIVO PORTATIL PARA EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA A PARTIR DE EXPRESIONES LINGUISTICAS GRABADAS EN UN SOPORTE LEIDO POR EL DISPOSITIVO Y ORGANIZADAS EN EL MISMO EN SECUENCIAS. EL DISPOSITIVO COMPRENDE: DAD CENTRAL (FS1) PROGRAMABLE, DE DICHO SOPORTE, IOS DE MEMORIZACION DE UNA EXPRESION LINGUISTICA DE UN TIPO DADO EN UNA ZONA ESPECIFICA DE DICHA MEMORIA, ION PARA MEMORIZAR EN UNA ZONA ESPECIFICA DE DICHA MEMORIA UNA SEÑAL SUMINISTRADA POR UN MICROFONO , CION HACIA LOS MEDIOS DE ESCUCHA DE UNA EXPRESION LINGUISTICA MEMORIZADA EN UNA ZONA ESPECIFICA DE DICHA MEMORIA, DIOS DE MANDO (FS2), - MEDIOS DE PROGRAMACION (FS4).
PLANTILLA CIRCULAR DE REFERENCIA RAPIDA PARA LA CONJUGACION DE VERBOS IRREGULARES.
(01/02/1997). Solicitante/s: MERCHAK, YOUSSEF.
1. PLANTILLA CIRCULAR DE REFERENCIA RAPIDA PARA LA CONJUGACION DE VERBOS IRREGULARES, CARACTERIZADA POR ESTAR CONSTITUIDA POR DOS CIRCULOS CONCENTRICOS, CON UN EJE COMUN CENTRAL, SOBRE EL QUE GIRAN Y EL MAYOR DE LOS CUALES APARECE IMPRESO SOBRE UNA SUPERFICIE CUADRANGULAR, PARA MAYOR FACILIDAD DE MANEJO.
DISPOSITIVO PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS.
(16/08/1992). Solicitante/s: HELLO VIDEO SCHOOL, S.L. Inventor/es: VIDAL ESPASA, ROMAN.
DISPOSITIVO PARA EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS, CARACTERIZADO ESENCIALMENTE POR CONSTAR DE UN MONITOR O TV CONECTADO A UN MAGNETOSCOPIO CAPACITADO PARA EFECTUAR SEPARACION DE CANALES DE AUDIO, DOTADO DE UNA TECLA PARA VISUALIZADO DE LA CINTA, OTRA PARA SU AVANCE, OTRA PARA SU REBOBINADO, UNA DE EXPULSION DE CINTA Y UNA PARA GRABACION DE SONIDO EN UNA DE LAS DOS VIAS DE AUDIO PRESENTES EN UNA CINTA DE VIDEO CONVENCIONAL, EN EL CUAL ES SUSCEPTIBLE DE INTRODUCIRSE Y REPRODUCIRSE UNA CINTA DE VIDEO EN LA QUE SE HALLE GRABADO EL CURSO Y EN LA QUE LA VOZ DEL PROFESOR EN OFF SE ENCUENTRA REGISTRADA EN EL PRIMERO DE LOS DOS CANALES MIENTRAS QUE EN EL SEGUNDO CANAL SE HALLA TOTALMENTE EN BLANCO A FIN DE GRABAR SOBRE EL LA VOZ DEL ALUMNO EN EL MOMENTO DE EFECTUAR LA REPRODUCCION DE LA CINTA.
APARATO PARA FOMENTAR LOS EJERCICIOS DE LENGUAJE, PARTICULARMENTE PARA EL APRENDIZAJE AUTODIDACTA DE IDIOMAS EXTRANJEROS.
(01/05/1989). Ver ilustración. Solicitante/s: ELEKTOAKUSZTIKAI GYAR. Inventor/es: BANKI HORVATH, JANOS, BEKY, ENDRE.
APARATO PARA FOMENTAR LOS EJERCICIOS DE LENGUAJE, PARTICULARMENTE PARA EL APRENDIZAJE AUTODIDACTA DE IDIOMAS EXTRABJEROS, QUE COMPRENDE POR LO MENOS DOS MAGNETOFONOS , UNA UNIDAD DE ADAPTACION DE LA PERIFERIA UNIDA A LOS MISMOS Y UNA UNIDAD CENTRAL UNIDA A LA ANTERIOR, CONMUTADORES E INDICADORES. LOS MAGNETOFONOS ESTAN UNIDOS CON UN AMPLIFICADOR DE MEZCLA QUE COMPRENDE UN MICROFONO Y UN ALTAVOZ, CONVENIENTEMENTE AURICULARES DOTADOS DE UN MICROFONO DE BOCA, Y UNA ENTRADA PARA LA FUENTE DE PROGRAMA. LA UNIDAD CENTRAL ES UN MICROPROCESADOR UNIDO CON UNA MEMORIA . LA UNIDAD DE ADAPTACION ESTA UNIDA CON UN GENERADOR REGULABLE ; HABIENDOSE PREVISTO, ADEMAS, CONMUTADORES PARA SELECCIONAR EL FUNCIONAMIENTO, DEL SISTEMA, CONMUTADORES PARA CONTROLAR LOS MAGNETOFONOS, INDICADORES PARA INDICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA E INDICADORES PARA INDICAR EL FUNCIONAMIENTO DEL MAGNETOFONO.
DISPOSITIVO PARA APRENDIZAJE DE IDIOMAS,TIPO FICHERO.
(16/12/1986). Solicitante/s: PASCUAL VILAPLANA,EMILIO.
Dispositivo para aprendizaje de idiomas, tipo fichero, caracterizado por cuanto comprende un soporte o bastidor conformado por unos carriles-guía, constituidos por unas varillas, que son mantenidas en posición horizontal, por medio de una pieza rectangular, también realizada a base de varillas a los que se une por medio de los adecuados medios de fijación, susceptibles de ser removidos en caso necesario, por cuyos carriles-guía pueden deslizarse las fichas propiamente dichas.
JUEGO DIDACTICO EN ESPECIAL PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS.
(01/04/1986). Solicitante/s: SIÑOL ONNA,MONTSERRAT.
Juego didáctico en especial para la enseñanza de idiomas, caracterizado por el hecho de que comprende una pluralidad de piezas conformadas de modo similar, cada una de ellas provista por lo menos de dos extremos, cada uno de los cuales puede cooperar con al menos uno de los dos extremos correspondientes de cada una de las demás piezas para permitir la unión de las piezas entre si, estando provista cada una de las piezas en uno de los citados extremos, de una primera zona que contiene una primera unidad de información y en el otro de los extremos de una segunda zona que contiene una segunda unidad de información, la cual puede estar relacionada con la primera.
APARATO DIDACTICO PARA HACER PRACTICAS DE FONETICA.
(01/02/1983) 1.Aparato didáctico para hacer prácticas de fonética, caracterizado por un circuito amplificador-mezclador que recibe por una parte y a través de una clavija adecuada la señal procedente de un reproductor de sonido que, por ejemplo, puede estar dando las señales correspondientes a una lección de idiomas. El amplificador recibe por otra parte la señal de un micro, ante el cual el usuario está repitiendo las mismas frases que proceden del reproductor de sonido. La salida de las dos señales van a pasar a los auriculares del usuario, que puede apreciar la corrección de su fonética por comparación simultánea de su pronunciación…
UN SISTEMA DE INFORMACION CON SU DISPOSITIVO CORRESPONDIENTE.
(01/11/1977). Solicitante/s: NICOLAAS MARTINUS BERKELMANS.
Resumen no disponible.
APARATO PARA ACELERAR EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS.
(01/11/1975). Solicitante/s: MANDEL,M.J.C.N.
Resumen no disponible.
