Sistema para aprendizaje de mecanografía.

El sistema comprende diez sensores de presión (1',

2', 3', 4', 5', 6', 7', 8', 9 y 10') formando dos agrupaciones y en donde cada agrupación está conectada a un conector (13) y éstos a su vez a un circuito comparador (16), el cual por una parte se conecta a un teclado estandarizado (T) y por otra parte a un ordenador (17) de manera que esos sensores de presión (1' a 10') están previstos para colocarse en los diez dedos de las manos de un usuario, y en donde las teclas del teclado (T) forman agrupaciones para que las teclas de cada agrupación sean actuadas por parte de un dedo concreto de la mano del usuario, de manera que si se presiona un grupo de teclas por parte del sensor relacionado con dicho grupo, se produce la escritura correspondiente, mientras que si la tecla de ese grupo es actuada por otro sensor no asociado a la misma, entonces no se produce escritura de ningún tipo. Mediante este sistema es posible aprender mecanografía de forma pasiva y sin hacer ningún curso, realizándose el aprendizaje de forma normalizada con los diez dedos de las manos.

OBJETO DE LA INVENCIÓN

La presente invención se refiere a un sistema para aprendizaje de mecanografía, basándose en un teclado convencional y en una serie de sensores de presión que se sitúan sobre los dedos del usuario para, mediante un circuito comparador y un ordenador, llevar a cabo el mecanografiado de cualquier letra que sea pulsada en el teclado por parte del sensor asociado a esa letra del teclado.

El objeto de la invención es permitir a cualquier usuario aprender mecanografía de forma pasiva y sin hacer ningún curso, sino de forma directa mediante el uso del propio teclado del ordenador.

ANTECEDENTES DE LA INVENCIÓN

Como es sabido, un elevado número de personas utilizan uno o dos dedos de cada mano para redactar documentos cuando usan un teclado, lo que repercute indudablemente en una perdida de tiempo, así como una falta de concentración en la tarea que se está realizando, ya que es necesario buscar la letra que se desea pulsar.

Es evidente que en ocasiones se sufren esperas porque la persona que toma datos dictados por otra, se eterniza en la introducción de dichos datos a una base de datos.

Otro inconveniente es que la utilización de únicamente dos dedos de la mano para llevar a cabo el mecanografiado de documentos o de datos, da lugar a artritis y patología de índole física en las falanges de esos dedos que se utilizan.

No obstante, en el mercado existen cursos de mecanografía software, aunque la mayor parte de la gente no está dispuesta a utilizarlos.

También se conocen teclados que pueden activar una tecla con cualquier falange indistintamente.

Aunque históricamente las personas que han deseado aprender mecanografía han tenido que asistir a cursos y dedicar bastante tiempo, en muchas otras ocasiones las personas han aprendido por su cuenta y han adquirido, obviamente, vicios que luego no son capaces de eliminar, como escribir a máquina, por ejemplo, con un dedo o con dos dedos de cada mano, con lo que no se utiliza el potencial de las dos manos, es decir de la totalidad de los dedos.

Por otro lado y teniendo en cuenta que en un teclado, bien sea de una máquina de escribir o en un teclado de ordenador, las letras ocupan una determinada posición estándar y que cada dedo de la mano está previsto para presionar varias teclas correspondientes a otras tantas letras, es evidente la ventaja que supondría aprender mecanografía sin necesidad de cursos, ni de tener que asistir a clases, ni tener que utilizar medios que son adquiridos en establecimientos especializados al efecto.

DESCRIPCIÓN DE LA INVENCIÓN

EL sistema que se preconiza ha sido concebido para resolver de forma plenamente satisfactoria la problemática anteriormente expuesta, permitiendo que cualquier usuario pueda aprender mecanografía de forma pasiva, haciendo uso directamente del teclado de su ordenador.

Mas concretamente, el sistema de la invención se basa en dos agrupaciones de cinco sensores de presión, destinados para colocarse en los extremos de los dedos de cada mano del usuario, de manera que cada conjunto de cinco sensores están asociados a un conector, que a través de un bus de datos a cada uno de ellos, alcanzan un circuito comparador conectado por una parte a un teclado y por otra parte a un ordenador, todo ello de manera tal que para que la correspondiente tecla del teclado sea activada, no solamente es necesario que la tecla se pulse, como ocurre convencionalmente, sino que además tiene que estar pulsada/activada por el sensor apropiado y correcto, que estará situado en el dedo a través del cual se pulsa el grupo de letras según la normativa de aprendizaje de mecanografía estandarizada.

Es decir si un usuario con los diez dedos de la mano asociados a los diez sensores anteriormente comentados, lleva a cabo la pulsación de una de las teclas por parte de un sensor que no corresponde a esas letras, entonces el ordenador no recibirá la señal conveniente y no se escribirá la letra correspondiente, mientras que si se actúa sobre la tecla de la letra que corresponde a ese dedo y por lo tanto al sensor incluido en éste, entonces esa tecla de ordenador recibe por parte del comparador la correspondiente señal de validez para que la letra asociada a dicha tecla sea impresa o mecanografiada.

Según el sistema, se tienen en cuenta dos eventos simultáneamente, la pulsación de una tecla mediante un sensor de presión y la tecla correspondiente.

Evidentemente, no todas las teclas es necesario que se activen conjuntamente con un sensor, debiendo además existir teclas en el teclado que no tengan o no correspondan a ningún sensor y que se activarán indistintamente por cualquiera de los diez establecidos en el sistema.

Asimismo, se pueden modificar las configuraciones preasignadas de los sensores, por ejemplo, para otros tipos de teclados o con otra distribución de teclas distinta a los teclados convencionales o estandarizados.

DESCRIPCIÓN DE LOS DIBUJOS

Para complementar la descripción que seguidamente se va a realizar y con objeto de ayudar a una mejor comprensión de las características del invento, de acuerdo con un ejemplo preferente de realización práctica del mismo, se acompaña como parte integrante de dicha descripción, un único dibujo en donde con carácter ilustrativo y no limitativo, se ha representado lo siguiente:

La figura única mostrada en la hoja de planos corresponde a una representación esquemática del sistema de la invención, donde se dejan ver dos grupos de cinco sensores en cada grupo, conectados a sendos conectores y éstos a un comparador que por una parte se conecta a un ordenador y por otra parte al correspondiente teclado.

REALIZACIÓN PREFERENTE DE LA INVENCIÓN

Como se puede ver en la figura referida, el sistema de la invención incluye un teclado estándar convencional (T) en el que con los números (1, 2, 3, 4, 7, 8, 9 Y 10) se han identificado los grupos de letras que son accionadas por respectivos dedos de las manos del usuario, existiendo además la tecla que corresponde a las referencias (5 ó 6) y que su pulsación es la que determina la barra espaciadora. Asimismo en ese teclado (T) existen teclas (11) sin numeración alguna, lo que quiere decir que pueden ser actuadas, es decir presionadas por cualquier dedo de la mano.

Pues bien, además de ese teclado con las agrupaciones de teclas referidas, el sistema de la invención incluye diez sensores (1', 2', 3', 4', 5', 6', 7', 8', 9' Y 10') formando dos agrupaciones de cinco sensores cada uno, en donde los sensores (1' a 5') están conectados a un conector (12) , y los sensores (6' a 10') a un segundo conector (13) y ambos conectores (12 y 13) a través de correspondientes buses de datos (14 y 15) conectados a un circuito comparador (16) , que por una parte se conecta con el teclado (T) y por otra parte se conecta a un ordenador (17) .

Los sensores (1' a 5 ') están previstos para colocarse sobre los cinco dedos de la mano izquierda del usuario, mientras que los sensores (6' a 10') están previstos para colocarse sobre los cinco dedos de la mano derecha del usuario, de manera tal que cuando se quiera activar una tecla del teclado, es decir una letra de ese teclado, será necesario presionar con el sensor correspondiente a la tecla que le corresponda.

El grupo de teclas (1) del teclado (T) deberán ser presionadas por el sensor (1 ') , mientras que el grupo de letras (2) del mismo teclado (T) deberán ser presionadas por el sensor (2') , y así sucesivamente, de manera tal que si, por ejemplo, con el sensor (l') se presiona una de las teclas del grupo (2) , entonces el ordenador no da la señal oportuna para que se escriba la letra correspondiente pulsada, puesto que esa letra no

corresponde al grupo asociado al sensor (2') .

Por lo tanto, para que una tecla sea activada, no solamente es necesario que la tecla se pulse como en un teclado convencional, sino que además tiene que estar pulsada/activada por el sensor correspondiente

situado en el dedo de la mano respectiva del usuario.

Las teclas (11) que no tienen ningún número asignado no están

asociados a ningún sensor (l' a 10') , y se activarán indistintamente por

cualquiera de los sensores.

El circuito comparador (16) podrá constituir un elemento externo, al que se conecte un teclado convencional, o...

1. -Sistema para aprendizaje de mecanografía, que utilizando un teclado convencional (T) , se caracteriza porque comprende diez sensores (1', 2', 3', 4', 5', 6', 7', 8', 9' Y 10') , destinados a colocarse en los diez dedos de las manos del usuario, estando dichos sensores agrupados en dos conjuntos de cinco sensores cada uno y conectados a respectivos conectores (12 y 13) que, a través de bus de datos (14 y 15) , se conectan a un circuito comparador (16) conectado por una parte al correspondiente teclado (T) y por otra parte a un ordenador (17) , con la particularidad de que cada sensor (1' a 10') está asociado al grupo de teclas que forman un teclado y que son actuadas por medio de un dedo concreto de la mano del usuario, de forma tal que la activación de una de las teclas de cada grupo, para conseguir la escritura de la letra correspondiente, debe ser presionada por el sensor de presión asociado a ese grupo de teclas.

2. Sistema para aprendizaje de mecanografía, según reivindicación 1, caracterizado porque el teclado (T) incluye teclas (11) sin ningún número asociado a ninguno de los sensores (1' a 10') , permitiendo la activación de cualquiera de esas teclas (11) por parte de cualquiera de los sensores (1' a 10') .

3. -Sistema para aprendizaje de mecanografía, según reivindicaciones anteriores, caracterizado porque las teclas (5, 6) correspondientes a la barra espaciadora del teclado (T) , están asociadas indistintamente a ambos sensores (5' y 6') de los dos grupos de sensores (1' a 5') y (6' a 10') conectados a los respectivos conectores (12 y 13) .

4. Sistema para aprendizaje de mecanografía, según reivindicación 1, caracterizado porque el circuito comparador (16)

constituye un elemento externo.

5. -Sistema para aprendizaje de mecanografía, según reivindicación 1, caracterizado porque el circuito comparador (16) se

integra en el propio teclado (T) , con su correspondiente conector para los buses asociados a los sensores.