DISPOSITIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA FLEXION VERBAL.

1. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal formado por tres piezas planas.

La primera pieza (2) (la de mayor tamaño) es de forma circular, rectangular, poligonal regular, o irregular, pero los elementos didácticos impresos en ella están dispuestos de forma más o menos circular, es opaca y va en la parte inferior. La segunda pieza (3), a partir de una forma circular primaria (5) puede llevar uno o varios entrantes (6) y/o salientes (7) en su borde exterior, así como distintas ventanas (8) que permiten ver elementos impresos en la pieza inferior. La tercera pieza (4), a partir de una forma circular primaria (5) puede llevar uno o varios entrantes (6) y/o salientes (7) en su borde exterior, así como distintas ventanas (8) que permiten ver elementos impresos en las piezas inferiores. Las piezas estarán superpuestas de mayor a menor tamaño, de forma que la mayor queda abajo y la menor arriba. Las piezas están unidas en su parte central por un eje (1) que permite que puedan girar unascon respecto a otras. En las distintas piezas, van impresos los elementos que componen las formas verbales (formas auxiliares, raíces, terminaciones, etc.). Girando unas piezas con respecto a otras se pueden relacionar unos elementos con otros. En las piezas también irán impresos diversos títulos e indicaciones.#2. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicación anterior en el que la pieza inferior (2) tenga forma circular.#3. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicación 1 en el que la pieza inferior (2) tenga forma rectangular.#4. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicación 1 en el que la pieza inferior (2) tenga la forma de un polígono regular.#5. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicación 1 en el que la pieza inferior (2) tenga una forma irregular.#6. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que la segunda pieza (3) lleve una o varias ventanas.#7. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que la segunda pieza (3) lleve uno o varios entrantes en su borde exterior.#8. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que la segunda pieza (3) tenga uno o varios salientes (7) en su borde exterior.#9. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones 1 a 6 en el que la segunda pieza (3) sea de forma circular.#10. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que la tercera pieza (4) lleve una o varias ventanas.#11. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que la tercera pieza (4) lleve uno o varios entrantes (6) en su borde exterior.#12. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que la tercera pieza (4) lleve uno o varios salientes (7) en su borde exterior.#13. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones 1 a 10 en el que la tercera pieza (4) sea de forma circular.#14. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que exista una cuarta pieza adicional (9) que lleve una o varias ventanas.#15. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que exista una cuarta pieza adicional (9) que lleve una o varias ventanas.#16. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores en el que exista una cuarta pieza adicional (9) que lleve uno o varios salientes en su borde exterior.#17. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones 1 a 14 en el que exista una cuarta pieza adicional (9) que lleve uno o varios salientes en su borde exterior.#18. Dispositivo para la enseñanza de la flexión verbal según reivindicaciones anteriores compuesto por dos de los dispositivos anteriores unidos por la partetrasera de su pieza inferior (2), de forma que el nuevo dispositivo se pueda utilizar por los dos lados.