TABLERO Y PIEZAS PARA UN JUEGO DE EDUCACION VIAL.

1. Tablero y piezas para un juego de educación vial, del tipo que se juega con dados,

caracterizado esencialmente porque el tablero está conformado por una pieza laminar (1), plano o con relieve, que se constituye como un soporte sobre el cual se incorporan unos elementos o módulos de formas no definidas y en disposición vertical, horizontal u oblicua que delimitan el trazado de unas vías que constituyen el recorrido o circuito (2) por el cual se mueven las fichas de los jugadores, delimitando igualmente distintas áreas dentro de la superficie del soporte.
2. Tablero y piezas para un juego de educación vial según la reivindicación anterior, caracterizado esencialmente porque los elementos o módulos referenciados pueden concretarse en una serie de casillas (3) debidamente identificadas, de tres dimensiones y de cualquier forma geométrica, regular o irregular, y dotadas opcionalmente de una abertura, que se sitúan en disposición paralela junto al recorrido de las vías referenciadas.
3. Tablero y piezas para un juego de educación vial, según las reivindicaciones anteriores, caracterizado esencialmente porque tanto la pieza laminar o soporte (1) como los módulos referenciados pueden incorporar medios imantados o similares que actúan como nexo de unión entre ambos.
4. Tablero y piezas para un juego de educación vial según la reivindicación anterior, caracterizado esencialmente porque cada casilla (3) puede incorporar en su superficie símbolos de señales de tráfico o estar únicamente identificada por un color, estando asociada con una tarjeta o similar relacionada con una pregunta concreta.
5. Tablero y piezas para un juego de educación vial, según las reivindicaciones anteriores, caracterizado esencialmente porque el elemento móvil o ficha es una figura cuya configuración es similar a un vehículo.
6. Tablero y piezas para un juego de educación vial, según las reivindicaciones anteriores, caracterizado esencialmente porque el trazado del circuito (2) es caprichoso, incorporando diversos módulos (4) cuya configuración asemeja a accidentes del terreno, entre otros, puentes, túneles, vados..., de modo que la ubicación y fijación de estos módulos (4) sobre la superficie de la pieza laminar o tablero (1) modifica sustancialmente el recorrido de las vías, estableciéndose asimismo vías de uno o más carriles de paso.
7. Tablero y piezas para un juego de educación vial, según las reivindicaciones anteriores, caracterizado esencialmente porque las casillas (3) pueden disponerse en un mismo plano horizontal o bien situarse en disposición vertical, posicionándose una casilla sobre otra, de modo que la abertura que permite el acceso al interior de cada casilla (3) puede ubicarse indistintamente en cualquier parte del perímetro de la misma.
8. Tablero y piezas para un juego de educación vial, según las reivindicaciones anteriores, caracterizado esencialmente porque la disposición de las casillas (3) de forma paralela al recorrido (2) de la pieza laminar (1) puede ser continua o intermitente.
9. Tablero y piezas para un juego de educación vial, según las reivindicaciones anteriores, caracterizado esencialmente porque cada jugador dispone de unas fichas o puntos y de una pieza o soporte laminar a modo de carné, preferentemente rectangular, que tiene unas oquedades en las que se insertan las susodichas fichas o puntos.