(06/05/2019). Solicitante/s: UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA. Inventor/es: GÓMEZESCOBAR CAMINO,Ariadna, FERNÁNDEZ CÉZAR,Raquel, GUERRERO MORENO,Silvia.

1. Dispositivo para iniciar la enseñanza de las mediciones de longitud con regla convencional, caracterizado porque comprende: - un primer cuerpo plano de material metálico y un segundo cuerpo plano también de material metálico, - una pluralidad de imanes numerados y una pluralidad de imanes sin numerar , tal que tanto los imanes numerados como los imanes sin numerar son de igual longitud, donde los imanes están configurados para ser distribuidos homogéneamente a lo largo tanto del primer cuerpo plano como del segundo cuerpo plano . 2. Dispositivo para iniciar la enseñanza de las mediciones de longitud con regla convencional, según la reivindicación 1 caracterizado porque tanto el primer cuerpo plano como el segundo cuerpo plano comprenden una pluralidad de marcas espaciadas una distancia igual entre ellas, tal que entre dos marcas existe un espacio configurado para alojar un imán.

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(01/09/2003). Solicitante/s: KEYWISE SYSTEMS UK, LIMITED. Inventor/es: DODD, DAVID.

Aparato para desarrollar las capacidades de memoria de un individuo, comprendiendo dicho aparato una plantilla de un objeto, presentando dicha plantilla espacios en blanco que se corresponden con las características del objeto, y una pluralidad de piezas de juego que se corresponden con dichas características del objeto, de manera que el individuo debe seleccionar y colocar una pieza de juego en su posición correcta en la plantilla, caracterizado por el hecho de que presenta un panel trasero para ser colocado temporalmente tras la plantilla, mostrando dicho panel trasero la disposición correcta de las características del objeto, alineándose las características del panel trasero con los espacios en blanco de la plantilla para permitir que las características puedan verse a su través.

(01/03/2001). Ver ilustración. Solicitante/s: BORRAJO CONDE,AMBROSIO.

Material manipulable para la resolución de problemas elementales de sumar y restar. Consiste en: varias fichas prismáticas de base cuadrangular con una base en un color y la otra en otro diferente y además dos fichas de base rectangular, una mayor que la otra. Las bases de la mayor son del mismo color y las de la menor una de ellas tiene el mismo color que la mayor y la otra base está en color diferente. Las fichas cuadradas se utilizan en la 1ª fase, representan las cantidades del problema de forma proporcional. En la 2ª fase se utilizan sólo las dos fichas rectangulares. Este material tiene aplicación en el campo de la enseñanza y está indicado para Educación Infantil, Primaria y Educación Especial. **FIGURA** .

(01/03/1993). Solicitante/s: GARCIA GARCIA, JEREMIAS.

JUEGO DIDACTICO, CARACTERIZADO PORQUE ESTA CONSTITUIDO POR UNA SERIE DE DISCOS DE UN MATERIAL PREFERENTEMENTE FLEXIBLE, RELACIONADOS POR SU CENTRO DE MODO GIRATORIO A TRAVES DE UN EJE, PRESENTANDO LOS DISCOS EXTREMOS UNAS ESCOTADURAS RADIALES A TRAVES DE LAS CUALES SON VISIBLES DOS ESCOTADURAS QUE APARECEN EN UN RECUADRO RADIAL DE LOS DISCOS INFERIORES, EN CADA UNO DE ESTOS DISCOS Y PROXIMO A UNA DE LAS ESCOTADURAS DE LOS RECUADROS APARECE UN DIGITO COMO PRIMER FACTOR O SUMANDO Y LOS OTROS DOS DIGITOS DEL SEGUNDO FACTOR Y PRODUCTO O DEL SEGUNDO SUMANDO Y SUMA O TOTAL, QUE APARECEN POR ESTAS ESCOTADURAS, PERTENECIENTES A UNOS DIGITOS QUE APARECEN EN SENTIDO RADIAL EN LOS RESPECTIVOS DISCOS EXTREMOS; MANTENIENDO EN POSICION LOS DISCOS Y HACIENDO GIRAR UNICAMENTE LOS DISCOS EXTREMOS SE OBSERVA DIRECTAMENTE POR LAS ESCOTADURAS CITADAS EL RESULTADO DE LAS OPERACIONES INDICADAS.

(16/07/1992). Solicitante/s: DAVILA MURILLO, JUAN JORGE.

JUGUETE DIDACTICO, CARACTERIZADO PORQUE ESTA CONSTITUIDO POR UNA CARATULA O SUPERFICIE EN LA QUE VAN DISPUESTOS UNA SERIE DE CONTACTOS ELECTRICOS EN FILAS Y COLUMNAS QUE CORRESPONDEN A UNOS NUMEROS DE PRODUCTO O NO DE LOS NUMEROS MENORES DE 10 DISPUESTOS A SU VEZ EN ORDEN CRECIENTE EN UNA FILA Y EN UNA COLUMNA AMBAS EXTREMAS PRESENTANDO TAMBIEN EN LA FILA CONTACTOS ELECTRICOS; MIENTRAS QUE EL JUGUETE PRESENTA UN CIRCUITO ELEMENTAL CONSTITUIDO POR PILAS ELECTRICAS, UN INTERRUPTOR, UN ZUMBADOR Y/O UN INDICADOR LUMINOSO, DE MANERA QUE ESTE CIRCUITO SE CIERRA AL PUENTEAR CON UNAS CLAVIJAS CORRECTAMENTE ALGUNO DE LOS NUMEROS MENORES DE 10 COMO RESULTADO DE MULTIPLICAR POR OTRO TAMBIEN MENOR DE 10 ENTRANDO EN FUNCIONAMIENTO EL INDICADOR LUMINOSO Y/O ACUSTICO.

(01/06/1992). Ver ilustración. Solicitante/s: DESARROLLO INDUSTRIAL DE SISTEMAS Y TECNOLOGIA EDUCATIVA, S.A. (DISTESA). Inventor/es: GONZALEZ CASTILLO, ANTONIO.

REPRESENTADOR DE FUNCIONES. REPRESENTADOR DE FUNCIONES CONSTITUIDO SOBRE BASE PLANA PREFERENTEMENTE CUADRANGULAR, SOBRE LA QUE SE DISPONE UN SISTEMA DE EJES CARTESIANO-ORTOGONALES , ELLO SOBRE FONDO DE CUADRICULAS CENTIMETRALES REPRESENTATIVAS DE COORDENADAS, EN CUYOS VERTICES SE PRACTICAN ORIFICIOS PASANTES PARA ALOJO DE UNOS PIVOTES REPRESENTATIVOS AL UNIR LOS PIVOTES POR MEDIOS ELASTICOS, PREFERENTEMENTE DEL TIPO DE GOMAS, SOBRE CUYOS EXTREMOS DISPONEN DE MEDIOS DE FIJACION A LOS RESPECTIVOS PIVOTES. ASIMISMO, EL REPRESENTADOR INCORPORA FUNCIONES YA EJECUTADAS TALES COMO CIRCULOS, ELIPSES, PARABOLAS, HIPERBOLAS, ETC. DICHAS FIGURAS PERMITEN EFECTUAR COMPARACIONES DIRECTAS CON RESPECTO A LAS FUNCIONES REPRESENTADAS. LA REALIZACION DEL CONJUNTO EN MATERIALES TRANSPARENTES LO HARA PRINCIPALMENTE APTO PARA SU EMPLEO SOBRE RETROPROYECTORES, LO QUE PERMITIRA UNA PROYECCION DE LAS FUNCIONES REPRESENTADAS.

(01/04/1989). Solicitante/s: MESAS GARCIA, TOMAS.

MATERIAL DIDACTICO PARA INICIAR EL ESTUDIO DE LA MULTIPLICACION, CARACTERIZADO POR UN PIE©SOPORTE, BOLAS Y PIEZAS.

(16/10/1986). Solicitante/s: SAITTA RINALDELLI,MARIA PIA.

Dispositivo didáctico auxiliar para el aprendizaje de sistemas de numeración de base (n), caracterizado por comprender una pluralidad de piezas, preferentemente hexaedros, una pluralidad de cajitas dimensionalmente adecuadas pare contener exactamente un número (n) de piezas del primer grupo, cajitas preferentemente prismático-rectangulares , una pluralidad de cajas de mayor tamaño, dimensionalmente adecuadas para contener exactamente un número (n) de cajitas y también preferentemente prismático rectangulares, y así sucesivamente hasta el orden numeral máximo previsto.

(16/07/1985). Solicitante/s: EDICIONES DIDASCALIA, S.A..

Plantilla para efectuar operaciones numéricas, caracterizada porque comprende unas porciones principales que configuran unos diagramas característicos, así como otras porciones secundarias, tanto unas como otras porciones son desprendibles de la plantilla por medio de líneas de corte o debilitamiento del contorno; una de las porciones principales presenta al menos, tres recuadros extremos que van relacionados gráficamente con un recuadro central de la porción, de manera que los datos numéricos escritos en dos de los recuadros van relacionados con un operador dispuesto preferentemente en el recuadro central apareciendo en el tercer recuadro el resultado de la operación.

(01/12/1981). Solicitante/s: GRUNDSTROM,STIG.

Tabla cálculo caracterizada porque consta de una transparente que presenta representaciones gráficas que forman una parte de la tabla constituyendo los elementos de planteo, a modo de preguntas, sin sus resultados, cuya lámina está unida por los bordes laterales y por un borde extremo a una placa posterior en la que se indican dichos resultados los cuales se ocultan por medio de una lámina opaca interpuesta entre la lámina transparente y la placa posterior y se hacen visibles al desplazar dicha lámina opaca por deslizamiento entre la lámina transparente y la placa posterior.

(16/11/1981). Solicitante/s: ZIP EDITORA,S.A..

Libro infantil didáctico, aplicado a operaciones aritméticas, caracterizado esencialmente porque en su portada van impresos uno de los dígitos de la operación, el signo de ésta y el signo igual combinados adecuadamente alrededor de una ventana por donde van asomando los otros dos, dígitos de la operación que están a su vez impresos en forma seriada en una tira que se desplaza tras dicha ventana por el puente entre cortes determinantes de la misma, disponiendo tal tira de unos ensanchamientos extremos interiores para tope de salida en el citado puente.

(16/05/1978). Solicitante/s: OLIVIER GENOVES,JOSE.

Juego multi-composición pedagógico-didactico a base de primas rectangulares de longitudes interrelacionadas perfeccionado, caracterizado esencialmente porque cuenta con un marco expositor rectangular, de medias variables, en el que se ordenan una serie de piezas formando un conjunto lógico.