CIP-2021 : G09B 1/16 : cada uno de los elementos lleva varios símbolos o signos diferentes,
o combinaciones de símbolos y signos, debiendo utilizarse a la vez un solo símbolo, signo o combinación de éstos de cada elemento.
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G FISICA.
G09 ENSEÑANZA; CRIPTOGRAFIA; PRESENTACION; PUBLICIDAD; PRECINTOS.
G09B MATERIAL EDUCATIVO O DE DEMOSTRACION; MEDIOS DE ENSEÑANZA O DE COMUNICACION DESTINADOS A LOS CIEGOS, SORDOS O MUDOS; MODELOS; PLANETARIOS; GLOBOS; MAPAS GEOGRAFICOS; DIAGRAMAS.
G09B 1/00 Materiales con fin educativo de control manual o mecánico que utilizan elementos que forman o que llevan símbolos, signos, imágenes o similares, que están dispuestos o adaptados para ser colocados según uno o varios esquemas particulares.
G09B 1/16 · · cada uno de los elementos lleva varios símbolos o signos diferentes, o combinaciones de símbolos y signos, debiendo utilizarse a la vez un solo símbolo, signo o combinación de éstos de cada elemento.
CIP2021: Invenciones publicadas en esta sección.
MATERIAL DIDACTICO INFANTIL PARA EL DESARROLLO DE LA LOGICA MATEMATICA.
(01/10/2003) 1. Material didáctico infantil para el desarrollo de la lógica matemática, en especial para la utilización de sus componentes por parte de niños de corta edad, destinado al aprendizaje y distinción por parte de éstos de diferentes conceptos y características tales como, por ejemplo, los relativos a los colores y/o los tamaños que afectan a los distintos objetos que tienen a su alrededor, que se caracteriza porque comprende tres tableros , cada uno de los cuales presenta su espacio interior dividido en porciones, partes y casillas; y porque comprende un número de objetos separados, configurados de una determinada manera, divididos en grupos, mostrando cada grupo tamaños y colores diferentes. 2. Material didáctico infantil según la reivindicación 1, que se caracteriza porque un primer tablero…
(01/12/1998) 1. FOLLETO PUBLICITARIO, QUE ESTANDO PREVISTO PARA PODER MOSTRAR CUATRO PAGINAS SUCESIVAS AL OBSERVADOR, EN CADA UNA DE LAS CUALES APARECERAN IMAGENES, MOTIVOS O SECUENCIAS DE UNA HISTORIETA, ASI COMO LA EXPLICACION DE LAS DIFERENTES FASES PARA LA REALIZACION DE CUALQUIER TIPO DE MANIPULACION, ETC., SE CARACTERIZA PORQUE SE CONSTITUYE MEDIANTE DOS PAREJAS DE PIEZAS RECTANGULARES E IGUALES Y , DE DOBLE LONGITUD QUE ANCHURA, LAS CUALES SE SUPERPONEN POR PAREJAS FORMANDO EN CADA CASO UN CONTORNO CUADRANGULAR, CON LA PARTICULARIDAD DE QUE LA PAREJA DE PIEZAS QUEDA ORIENTADA TRANSVERSALMENTE CON RESPECTO A LA PAREJA DE PIEZAS , CONTANDO EN…
BLOQUES MULTIOPERATIVOS PARA ENSEÑANZA DE LA TEORIA DE CONJUNTOS.
(01/11/1988). Ver ilustración. Solicitante/s: DESARROLLO INDUSTRIAL DE SISTEMAS Y TECNOLOGIA EDUCATIVA, S.A. (DISTESA). Inventor/es: GONZALEZ CASTILLO, ANTONIO.
*******8602952BLOQUES MULTIOPERATIVOS PARA ENSEÑANZA DE LA TEORIA DE CONJUNTOS. LA PRESENTE INVENCION SE REFIERE AL DESARROLLO A TRAVES DE BLOQUES MULTIOPERATIVOS, DE LAS OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS, TALES COMO LA SUMA, DIFERENCIA, INTERSECCION, DIFERENCIA SIMETRICA, OBTENCION DE CONJUNTOS COMPLEMENTARIOS, ASI COMO OTROS, DEPENDIENDO PARA ELLO DE LA UTILIZACION DE UNA SERIE DE TABLILLAS O MAQUINAS, LAS CUALES SE PUEDEN AGRUPAR EN PASOS SUCESIVOS PARA LA CONSECUCION DE OPERACIONES LARGAS Y COMPLEJAS.
