CIP-2021 : G09B 1/00 : Materiales con fin educativo de control manual o mecánico que utilizan elementos que forman o que llevan símbolos,
signos, imágenes o similares, que están dispuestos o adaptados para ser colocados según uno o varios esquemas particulares.
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G09B 1/02 · y provistos de un soporte que recibe o destinado a recibir los elementos.
G09B 1/04 · · cada uno de los elementos lleva un símbolo único o una combinación única de símbolos.
G09B 1/06 · · · y que pueden ser fijados o montados sobre el soporte.
G09B 1/08 · · · · con la ayuda de imanes.
G09B 1/10 · · · · con ayuda de agujas y de agujeros.
G09B 1/12 · · · · con la ayuda de piezas de fijación anulares.
G09B 1/14 · · · · estando montados los elementos sobre el soporte de forma que puedan deslizar.
G09B 1/16 · · cada uno de los elementos lleva varios símbolos o signos diferentes, o combinaciones de símbolos y signos, debiendo utilizarse a la vez un solo símbolo, signo o combinación de éstos de cada elemento.
G09B 1/18 · · · siendo los elementos susceptibles de rotación.
G09B 1/20 · · · · y que llevan los símbolos sobre una superficie paralela al eje de rotación.
G09B 1/22 · · · · y que llevan los símbolos sobre una superficie perpendicular al eje de rotación.
G09B 1/24 · · · teniendo los elementos la forma de una banda flexible, p. ej. bandas sin fin.
G09B 1/26 · · · siendo los elementos dispuestos en abanico.
G09B 1/28 · · · pudiendo los elementos deslizar uno con relación al otro.
G09B 1/30 · · en los que los elementos están adaptados para ser dispuestos en unión con el soporte para formar los símbolos.
G09B 1/32 · que comprenden elementos destinados a ser utilizados sin soporte especial.
G09B 1/34 · · debiendo ser colocados los elementos los unos en relación con los otros en posición adyacente libre.
G09B 1/36 · · pudiendo ser los elementos ensamblados los unos a los otros por partes salientes que se embuten en los huecos correspondientes.
G09B 1/38 · · pudiendo los elementos ser conectados magnéticamente.
G09B 1/40 · · para formar símbolos o signos gracias a una disposición apropiada.
CIP2021: Invenciones publicadas en esta sección.
DISPOSITIVO TIPO PUZLE PARA APRENDIZAJE DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.
(27/02/2020). Solicitante/s: UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA. Inventor/es: TORRES CARRIÓN,Pablo Vicente, GUAJALA MICHAY,María Magdalena, CRUZ SARMIENTO,Darío Javier, TORRES DÍAZ,Juan Carlos, RAMÍREZ BETANCOURT,Cristian.
La presente invención se refiere a un artefacto manual para el desarrollo del pensamiento computacional, mediante la ordenación de piezas con un comportamiento individual, que en conjunto forman un algoritmo de comandos de programación, que pueden ser ejecutados en la base del aparato. Comprende un sistema de sensores de lectura del comportamiento de cada pieza, que es posteriormente analizado por una unidad central de procesamiento, desde la cual se emiten los resultados a una pantalla; en caso de existir errores en la secuencia, estos serán mostrados en la pantalla en un sistema enumerado que permita la orientación del usuario.
Sistema y método silábico audiovisual para el aprendizaje de la lectura.
(09/09/2019). Solicitante/s: RODRIGUEZ GALINDEZ, Mónica. Inventor/es: RODRIGUEZ GALINDEZ,Mónica.
Sistema y método silábico audiovisual para el aprendizaje de la lectura.
Constituido a partir de una serie de herramientas y juegos para aprender a leer y trabajar con las sílabas de palabras en frases con sentido, y se desarrolla en diversas etapas: i.- atención, observación y repetición de silabas (golpes de voz) de palabras y frases, ii.- refuerzo mediante lectura de libros asociados a las palabras y sonidos aprendidos y iii.- práctica mediante juegos y puzzles.
PDF original: ES-2724216_A1.pdf
MOSAICOS CUYOS VALORES VISUALES SON IDENTIFICABLES AL TACTO, PROCESO DE FABRICACIO¿N Y ME¿TODO PARA SU APLICACIO¿N EN OBRAS DE ARTE VISUALES PRODUCIDAS POR INVIDENTES.
(10/01/2019). Solicitante/s: GARRIDO SOTO, Víctor Hugo. Inventor/es: GARRIDO SOTO,Víctor Hugo.
Técnica y componentes, para que personas invidentes realicen artes visuales, de las que se realizan con mosaicos fabricados de materiales varios. Conjunto de componentes en forma de mosaico cuadrado, caracterizados porque cada componente posee relieves táctiles para identificar el color o valor visual del componente sin verlo, los signos de identificación en alto o bajo-relieve obedecen a un código especial cuya forma permite reconocerlos sin importar que el componente este rotado o volteado a manera de reflejo por cuestión de moldeado. Teniendo suficientes copias de cada uno de los ocho componentes genéricos, se procede a fijarlos sobre un patrón de colocación táctil, el cual representa un motivo artístico previamente diseñado e indica las posiciones en las que debe colocarse cada mosaico.
Procedimiento para diseñar una prenda de vestir.
(10/01/2018) Procedimiento para diseñar una prenda de vestir para que la lleve puesta un bebe, teniendo la prenda de vestir una pluralidad de superficies, siendo la prenda de vestir para proporcionar estimulación táctil para un bebé cuyas habilidades motrices todavía no están lo suficientemente desarrolladas como para alcanzar o agarrar superficies usando movimientos voluntarios, comprendiendo el procedimiento:
observar movimientos involuntarios repetidos de dicho bebé;
- seleccionar al menos una superficie de dicha pluralidad de superficies para que sirva como superficie de estimulación táctil, estando colocada dicha superficie en una ubicación determinada por dicha observación para que sea accesible mediante movimientos involuntarios por un órgano…
SIMULADOR DE CARRERAS DE MOTOS 3D.
(26/07/2017) 1. Simulador de carreras de motos 3D que comprende una pantalla conectada con un procesador de imagen , encargado de proyectar el trazado de un circuito, que de forma virtual, el usuario va a recorrer; y que está caracterizada porque el procesador de imagen incorpora unos medios de conexión de los mandos, que sirven como medio de unión y empleo, de los diferentes mandos , de tal forma que éstos puedan actuar sobre el procesador , y donde dichos mandos , están situados de forma física, sobre un cuerpo con forma de silueta de moto , que incorpora un asiento situado sobre él; y donde el cuerpo o silueta de moto está montada sobre un sistema articulado que lo conecta con una…
(20/07/2017) 1. Vajilla cuenta-cuentos que, comprende dos, tres o más platos (2, 2', 2''), idénticos en forma y tamaño o no pero susceptibles de ser utilizados para degustar sucesivos platos de una misma comida, y cuya superficie está decorada con signos alfanuméricos que constituyen palabras o frases, con elementos gráficos o imágenes y/o con una combinación de ambas cosas, está caracterizada por el hecho de que, en cada uno de dichos platos (2, 2', 2''), los signos alfanuméricos que constituyen palabras o frases y/o las imágenes que incorpora son distintos y constituyen sucesivas partes de un mismo cuento y además uno, varios o…
Juguete de estimulación sensorial interactivo entre padres y bebés y métodos de uso.
(21/12/2016). Solicitante/s: Yoee Baby LLC. Inventor/es: LAKRITZ,JILLIAN, LAKRITZ,MICHAEL, DONAVAN,WILLIAM, SMITH,GREGORY.
Un juguete multifuncional para facilitar la interacción entre un bebé y el cuidador del bebé y para provocar una estimulación sensorial en un bebé, comprendiendo el juguete:
un miembro de cuerpo, estando comprendido dicho miembro de cuerpo de un exterior de tejido que contiene un material (3A) de relleno que vuelve a dicho miembro de cuerpo blando y resiliente, teniendo dicho miembro de cuerpo un lado frontal y un lado trasero; y
un miembro de cola rígido flexible unido al lado trasero de dicho miembro de cuerpo, en el que: dicho miembro de cola se extiende a mayor altura que dicho miembro de cuerpo,
dicho miembro de cola tiene un miembro de mango flexible dispuesto en un extremo para ser sujetado por un usuario, y
la superficie exterior de dicho miembro de cola comprende materiales blandos y flexibles para que presente una textura sintética semejante a una pluma.
PDF original: ES-2666545_T3.pdf
Juego para el autoconocimiento personal.
(13/07/2016). Solicitante/s: GONZÁLEZ LÓPEZ, Lorena. Inventor/es: GONZÁLEZ LÓPEZ,Lorena.
1. Juego didáctico y de autoayuda para el autoconocimiento personal caracterizado por constar de:
Al menos, dos tableros de dimensiones adecuadas para su cómodo manejo sobre una mesa, en material de cartón plastificado o similar.
Baraja de, al menos, 150 tarjetas de pequeño tamaño para su práctica colocación sobre los tableros , en papel naipe u otro material similar.
2. Juego didáctico y de autoayuda para el autoconocimiento personal conforme a reivindicación primera caracterizado por una serie de tarjetas con información relativa al objeto del juego.
PDF original: ES-1160908_U.pdf
Sistema de publicidad en prendas de dormir.
(10/05/2016). Solicitante/s: BENITEZ HURTADO, JOSE ANTONIO. Inventor/es: BENITEZ HURTADO,JOSE ANTONIO.
Sistemas de publicidad en prendas de dormir.
Constituido a partir de una estampación en las prendas de dormir, consistiendo dicha estampación en una inscripción en cualquier parte de éstas de un mensaje con el método de la escritura de espejo o escritura especular que consiste en la escritura de izquierda a derecha con objeto de que frente a un espejo éste proyecte la imagen de derecha a izquierda y pueda ser leída por el usuario cuando se levanta por la mañana que son las horas en las que se encuentra más receptivo y en las que los terapeutas observan que los mensajes son mejor aceptados por ellos.
PDF original: ES-2569430_B1.pdf
PDF original: ES-2569430_A1.pdf
Dispositivo avanzado para la formación en soldadura basado en simulación con realidad aumentada y actualizable en remoto, mejorado.
(22/04/2016). Solicitante/s: SEABERY SOLUCIONES, S.L. Inventor/es: AGUILAR NIETO,FRANCISCO JOSE, MARQUINEZ GARCIA,BASILIO, VILLARAN VAZQUEZ,ALEJANDRO, CHICA BARRERA,Juan José.
Adición a la patente principal n° 201230924 de "Dispositivo avanzado para la formación en soldadura basado en simulación con realidad aumentada y actualizable en remoto", en el que la simulación ha sido concebida sobre el consumo del electrodo con el que se lleva a cabo la soldadura y sobre una máscara, ahora perfeccionada, la cual optimiza la experiencia inmersiva y las sensaciones del usuario, con objeto de ampliar los escenarios de aplicación de la invención en la ayuda al usuario en la práctica simulada y real de la soldadura.
PDF original: ES-2567503_B1.pdf
PDF original: ES-2567503_A1.pdf
PIEZAS ADHERENTES PARA JUEGOS DE COMPOSICION Y/O CONSTRUCCION.
(14/08/2012) 1. Piezas adherentes para juegos de composición y/o construcción con formas de objetos o formas geométricas, como cuadrado, rectángulo, barra o pilar, cubo, prisma, triángulo, rombo, pentágono, hexágono, estrella, círculo, caracterizadas por tener todo o parte de su perímetro cubierto con tiras de material adherente que permiten pegarlas y despegarlas formando construcciones no predefinidas.
2. Piezas adherentes para juegos de composición y/o construcción, según reivindicación primera, caracterizadas por presentar algunos de sus bordes de unión abombados hacia fuera.
3. Piezas adherentes para juegos de composición y/o construcción, según…
BASE DE PRACTICAS PARA EL APRENDIZAJE Y MANEJO DE LOS SISTEMAS DE ABROCHADO.
(10/05/2012) 1. Base de prácticas para el aprendizaje y manejo de los sistemas de abrochado, que estando constituida en cualquier tipo de material apropiado, y pudiendo tener cualquier configuración, se caracteriza porque reúne y dispone sobre su superficie única y exclusivamente una cantidad representativa de los principales sistemas de cierre y abrochado que se encuentran en los mercados.
TABLERO DIDACTICO MULTIFUNCION.
(16/06/2003) 1. Tablero didáctico multifunción, de los destinados especialmente para fomentar el aprendizaje de niños autistas, o de niños de pequeña edad, o adultos con problemas de memoria o afasia, caracterizado por estar constituido a partir de un tablero de planta rectangular o similar que presenta su superficie vista subdivida en una retícula de áreas cuadrangulares , debajo de las cuales aparecen zonas rectangulares e incorporando sobre la superficie de las zonas cuadrangulares y de las zonas rectangulares, una solapa de plástico para la introducción en el interior de las solapas situadas sobre las zonas de una tarjeta o lámina con imágenes…
UN DISPOSITIVO DE APRENDIZAJE INTERACTIVO PARA GENERAR UN SONIDO.
(01/12/2002) ESTA INVENCION ES UN DISPOSITIVO DE APRENDIZAJE INTERACTIVO QUE TIENE LA FORMA DE UN LIBRO ABIERTO PARA PARVULOS Y PREESCOLARES, QUE TIENE UNA PLURALIDAD DE CONFORMACIONES. EN UNA CONFORMACION, EL LIBRO TIENE LETRAS TRIDIMENSIONALES DEL ALFABETO RECIBIDAS EN UNA TARJETA QUE DELETREA UNA PALABRA. LA TARJETA ESTA ADAPTADA PARA SE COLOCADA EN EL LIBRO Y UN CIRCUITO PROCESADOR DE VOZ RECITA LA PALABRA ESCRITA EN LA MISMA Y HACE SONAR LA FONETICA ASOCIADA CON CADA FONEMA EN LA PALABRA CUANDO EL NIÑO COLOCA LAS LETRAS DEL ALFABETO CORRECTAS EN LA TARJETA, Y REPITE LA PALABRA COMPLETA. EN UNA SEGUNDA CONFORMACION EL LIBRO ACTUA COMO UN SIMPLE…
(16/02/2001). Ver ilustración. Solicitante/s: MATTEL, INC.. Inventor/es: FOSBENNER,MARY ELLEN G., GILBERT,TRUMAN JOHN, HENRY,ROBERT J., LEONELLI,JOSEPH, SANTAW,PETER, WODIN,HOWARD.
Tarjetas magnéticas. Tarjetas magnéticas formadas por varias capas contiguas, generalmente planas y paralelas. Las capas más exteriores forman las caras exteriores opacas de cada tarjeta. Se proporciona al menos una primera imagen en una de las caras exteriores. La tarjeta incluye una capa magnetizada, formada por componentes fijamente posicionados, preferentemente dentro de una armadura entre las caras exteriores, o una capa parcialmente magnetizada. La capa o la parte magnetizada, tiene una configuración relacionada, al menos en contenido informacional, con la primera imagen. Una silueta de dicha configuración se reproduce colocando la tarjeta sobre un panel visualizador de fluido magnético. Los componentes o partes magnetizados generan sobre el panel una imagen idéntica a dicha silueta. Se pueden proporcionar dos capas magnéticas y dos imágenes en caras exteriores opuestas de cada tarjeta, e imágenes formadas por rebajes en la superficie exterior o por caladospasantes a través de una tarjeta.
JUEGO APLICABLE A POTENCIAR FINES PEDAGOGICOS Y PSICOMOTRICES.
(01/02/1994). Solicitante/s: PASCUA MOLPECERES, ANGEL.
JUEGO APLICABLE A POTENCIAR FINES PEDAGOGICOS Y PSICOMOTRICES, DE LOS DESTINADOS A SER UTILIZADOS COMO UNA BASE EDUCACIONAL NORMALIZADA, EDUCACION ESPECIAL Y OTROS FINES PEDAGOGICOS, CARACTERIZADO POR ESTAR CONSTITUIDO A PARTIR DE LA UTILIZACION DE UN NUMERO INDETERMINADO DE PIEZAS ESFERICAS, APLICABLES AL PROPIO JUEGO EN SOLITARIO O UNIDAS ENTRE SI FORMANDO DIFERENTES AGRUPACIONES, QUEDANDO UNIDAS LAS AGRUPACIONES DE ESFERAS MEDIANTE LA UTILIZACION DE PUNTOS DE SOLDADURA, ADHESIVO O PASADORES.
INSTRUMENTO DIDACTICO SISTEMATIZADO PARA LA ENSEÑANZA EN PREESCOLAR Y CICLO INICIAL.
(16/01/1992). Ver ilustración. Solicitante/s: RAMIREZ ALVAREZ, ANTONIA.
INSTRUMENTO DIDACTICO SISTEMATIZADO PARA LA ENSEÑANZA EN PREESCOLAR Y CICLO INICIAL, QUE COMPRENDE UN CONJUNTO DE PLANTILLAS PREFERENTEMENTE DESGARRABLES O SEPARABLES, DE FORMATO REGULAR IDENTICO EN TODOS LOS CASOS; EN PARTE INTEGRADA POR LA SUPERFICIE COMPLETA Y EN PARTE SUBDIVIDIDA Y QUE COMPRENDE SECTORES FRACCIONABLES, SEPARABLES E INCORPORABLES SEGUN UNA TEMATICA DIDACTICA ORIENTADORA, Y COMPRENDE: SIMBOLOS GRAFICOS DEL ELEMENTO ESCRITO, UNA REPRESENTACION FONETICA DE SU EXPRESION, UNA REPRESENTACION SIMBOLICA DE OBJETOS QUE CONTIENEN LA MISMA, EXPRESIONES GRAFICAS ORIENTADORAS DE LA REALIZACION DE LA MISMA QUE, ORDENADOS SEGUN UNA SISTEMATIZACION PROGRAMADA, TIENEN LA INTERPRETACION ADECUADA TANTO LEIDA COMO ESCRITA DEL ALFABETO COMPLETO. ESTA ESPECIALMENTE INDICADO PARA LA ENSEÑANZA DIDACTICA Y ONOMATOPEYICA DE LA PRIMERA ETAPA DOCENTE.
ROMPECABEZAS TRIDIMENSIONAL DIDACTICO.
(01/10/1990). Ver ilustración. Solicitante/s: BALDWIN, RICARDO.
ROMPECABEZAS TRIDIMENSIONAL DIDACTICO DE GEOGRAFIA. CONSISTENTE EN UN NUCLEO CENTRAL ESFERICO U OVALADO DE CARTON, METAL, MATERIAL PLASTICO O SIMILAR, EN EL CUAL SE AJUSTAN UNAS PIEZAS PLANAS Y CURVAS DE DIVERSA FORMA Y COLOR, DE MODO TAL QUE UNA VEZ ARMADO EL ROMPECABEZAS PRESENTA LA FORMA DEL GLOBO TERRESTRE, UN PLANETA O UN SATELITE. LAS PIEZAS EXTERIORES PUEDEN TENER FORMAS DIVERSAS, Y SE PUEDEN UTILIZAR DISTINTOS SISTEMAS DE SUJECION AL NUCLEO. PARA SER UTILIZADO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFIA.
REGLA DE CALCULO DE ESCALA VARIABLE ELASTICA.
(01/07/1977). Solicitante/s: LA-CHICA CASSINELLO,JOSE L. DE.
Resumen no disponible.
